姓名/職稱：
 李雅婷 副教授
研究室：
 民生校區五育樓1213室
最高學歷：
 國立臺灣師範大學教育學博士
學術專長：
 課程理論、課程設計、課程美學、美感教育、問題導向學習
授課科目：
 教學原理、國民小學教學實習、課程與教學
e-mail：
 yating@mail.nptu.edu.tw
近年論著目錄
期刊論文
 李雅婷（2005）。社會轉化與美感創造－探析社會重建論的課程關懷。課程與教學季刊，8(2)，41-51。

李雅婷（2007）。H. Rugg創造性自我表現之課程美學觀點探究。課程與教學季刊，10(2)，145-160。（TSSCI）（國科會計畫補助 NSC 94-2413-H-153-014-）
李雅婷（2007）。T. Brameld重建論之教育思想探究。彰化師大教育學報，12，1-24。
林佳霈、李雅婷（2009）。瞧! 一顆藝術種子：記一段藝術家駐校的課程篇章。美育，168，30-35。
李雅婷、黃筠珮、林于仙、吳珮如、吳哲維（2010）。美感教育敘事教材發展之研究－以想像力為題。美育，173，78-91。
李雅婷（2010）。品德教育敘事教材發展經驗之研究－一個師資職前教育課程行動。課程與教學季刊，13（3），105-140。（TSSCI）
李雅婷（2010）。美感教育之實踐策略探究－以敘事課程為例。教育學刊，35，65-98。（TSSCI）（國科會計畫補助（NSC 96-2413-H-153 -011 -）
李雅婷（2011）。建構美感教育課程發展模式之質性研究。南大教育研究學報，45(2)，1-28。
李雅婷（2011）。師資職前教育師培生進行問題引導學習之課程設計與實施研究。屏東教育大學學報，37，57-96。
李雅婷（2011）。師資培育評鑑指標芻議。臺灣教育評論月刊，1(2)，33-35。
李雅婷（2011）。通識教育與師資培育課程統整方案探究。通識教育學刊，8，31-52。
研討會論文
 李雅婷（2004)。社會轉化與美感創造－探析社會重建論的課程關懷。發表於中華民國課程與教學學會主辦：第十一屆課程與教學學術研討會。屏東：國立屏東師範學院。
李雅婷（2006）。論偏遠學校課程生態中的師生文化差異。發表於國立台灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組主辦：偏遠國中教育問題與相關政策檢討研討會。台北：國立台灣師範大學。
林佳霈、李雅婷（2008）。藝術家駐校之研究。發表於澳門大學教育學院主辦，「華人社會的課程與教學改進」學術研討會。澳門。
李雅婷、黃筠珮、林于仙、吳珮如、吳哲維（2009）。美感教育敘事教材發展之研究－以想像力為題。Presented in University Malaysia Sabah & Kao Yuan University Organized, “Taiwan-Southeast Asia Transnational Networking International Conference.” . Sabah, Malaysia.
李雅婷（2010）。「想像」為核心之課程與教學：以Maxine Greene之美感教育與敘事課程策略為例。發表於國家教育研究院籌備處、國立編譯館、國立臺北教育大學課程與教學研究所主辦，「美學取向課程與教學理論建構與應用」學術論壇。臺北。
李雅婷（2010）。藝術、美感與文化：論藝術統整課程的教與學及其對生活課程之啟示。發表於國家教育研究院籌備處主辦，「國民中小學九年一貫生活課程綱要微調生活課程教學研討會」。臺北。
專書及專書論文
 李雅婷（2007）。課程美學與文化－社會重建論之觀點。高雄：復文。
李雅婷（2010）。Rugg創造性革新美學理念之研究。臺北：師大書苑。
李雅婷（2010）。藝術、美感與文化：論藝術統整課程的教與學及啟示。輯於許允麗等教育部課程與教學輔導組生活課程輔導群主編，看見孩子的世界－悠遊生活課程研討會論文集（頁67-88）。臺北縣三峽鎮：國家教育研究院籌備處。（ISBN 978-986-02-4487-8）
李雅婷（2010）。論美感認知之「自由」的教學藝術－以美感教育為例。輯於黃政傑主編，教學藝術（頁107-126）。臺北：五南。
李雅婷（2011 複審中）。一個課程文本之美學探究初探－以符號學為例。輯於陳伯璋主編，課程美學。
技術報告及其他
 李雅婷（2005）。社會重建論的課程關懷之辯證分析－社會轉化、主體重建與文化詮釋。行政院國家科學委員會研究計畫編號(NSC 94-2413-H-153-014-)（擔任計畫主持人）
甄曉蘭（2005）。偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究（Ⅱ）。行政院國家科學委員會研究計畫（李雅婷擔任南區研究人員）
教育部攜手合作深耕九年一貫課程與教學計畫（擔任大學院校合作夥伴）。
李雅婷（2005）。社會重建論的師資培育論述與啟示。屏東教育大學申請補助計畫。
李雅婷（2007）。美感為本課程經驗之理論與實踐途徑建構研究。行政院國家科學委員會研究計畫編號(NSC 96-2413-H-153-011-)
陳美玉、楊智穎、李雅婷（2009）。SMART教育實驗園區建構之系列計畫（二）：生態園區「生命傳達」之課程規劃。屏東教育大學產學合作計畫。（2009.9.1~2009.12.31）
王真麗、顏素霞、郭明堂、湯維玲、許朝信、李雅婷（2010）。海洋教育議題融入綜合活動學習領域教材研究計畫。國立屏東教育大學執行「99年度教育部補助師資培育之大學發展卓越師資培育計畫」子計畫。（2010.6~2010.12）
李雅婷（2010）。美感教育創意教材發展計畫。國立屏東教育大學執行「99年度教育部補助師資培育之大學發展卓越師資培育計畫」子計畫。（2010.6~2010.12）
李雅婷（2011）。課程探究美學取徑之建構研究－以符號學為例（Ⅰ）。行政院國家科學委員會研究計畫編號NSC 100-2410-H-153-021-（2011.8.1~101.7.31）
李雅婷（2011）。公民素養陶塑計畫－子計畫Ⅱ：核心素養融入專業課程。（教育部顧問室公民素養陶塑計畫子計畫主持人）（2011.8.1~2013.1.31）。
劉慶中、楊智穎、李雅婷（研究員）（2011.11-2010.11）。屏東教育大學提升教育大學實務課程之教學品質方案。教育部高等教育司。